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A formação docente em projeto de arquitetura

Neste artigo, de Oliveira e Malard, as autoras propõem que a pós-graduação stricto sensu pode ser uma boa chance para formar professores de projeto de forma diferente do tradicional esquema mestre/aprendiz. Elas sugerem que o foco seja desenvolver a análise e a crítica dos pós-graduandos, além de treiná-los em situações reais de ensino. Para elas a formação de professores via pós-graduação pode ser independente ou complementar à prática já existente, gerando vários benefícios como a reavaliação daquilo que foi aprendido na graduação, ajudando o futuro professor a entender o que mudou e quais são os novos conceitos em relação à experiência anterior. As disciplinas da pós-graduação podem oferecer fundamentos que ajudem a criar estratégias para resolver problemas no ensino de projeto. A mesmo tempo vivenciar um ambiente de discussão onde os alunos troquem ideias com colegas, professores e até mesmo alunos de graduação, o que estimula a reflexão e a crítica durante todo o processo de pesquisa. Nas palavras das autoras: “Erigir propostas de ensino em projeto arquitetônico fundamentadas, que redirecionem a atual proliferação de práticas no mínimo irrefletidas, seria desejável para que nos aproximemos do avanço na produção do conhecimento sobre nossas práticas de ensino.”

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Teorias e métodos aplicados ao ensino do projeto de arquitetura

Neste artigo os autores descrevem a busca por novos métodos no exercício projetual com o objetivo de ampliar o domínio criativo do aluno e aumentar a presença da dimensão intuitiva no processo de aprendizagem. Essa abordagem visa aprofundar o envolvimento do aluno com o local de estudo, seja em projetos de paisagismo, edifícios ou urbanismo. Os métodos propostos, como a composição de planos e o devaneio, visam estimular a criatividade e a reflexão crítica sobre a cidade e seus contextos urbanos.

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Arquitetura como Situação Relacional

Neste artigo de Holanda e Kohlsdorf é discutido o conhecimento necessário para a prática arquitetônica, enfatizando a importância de entender não apenas os aspectos técnicos da construção, mas também as expectativas e necessidades das sociedades em relação aos espaços criados. Assim, para os autores, o arquiteto precisa conhecer as metodologias e procedimentos para criar lugares/espaços e por outro lado, o arquiteto precisa desenvolver o conhecimento que concatena as variáveis físico-espaciais às expectativas relevantes ao bem-estar ou felicidades das sociedades:

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A contribuição da abordagem tectônica no ensino do projeto de arquitetura

Projetar é uma atividade fundamentalmente intelectual, não mecânica e de alta complexidade, determinada por relações entre elementos pertencentes ao mundo das ideias e o mundo material. O projeto é o resultado aparente (visual) destas relações que tem como fim a sua materialização no mundo real, transformando-o, constituindo-se assim em uma práxis. Para o autor o projeto supõe uma antecipação da construção, com base na seleção de materiais e técnicas construtivas, podendo ser abordado desde as primeiras etapas de concepção do projeto. Mas, segundo Medeiros, como fazê-lo se quando há um vácuo de conhecimento em tectônica, uma prevalência do discurso sobre a experimentação, e uma falta de pesquisa relativa as questões de ordem técnica no TFG, frequentemente tratado de maneira burocrática pelos estudantes e pouco considerado efetivamente na avaliação dos trabalhos. 

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Paisagem Urbana – Gordon Cullen

Para Gordon Cullen, um edifício é arquitetura, mas dois seriam já paisagem urbana. De acordo com ele, o conceito de paisagem urbana exprime a arte de tornar coerente e organizado visualmente o emaranhado de edifícios, ruas e espaços que constituem o ambiente urbano.  A cidade tem o poder de gerar um ambiente confortável para o homem, este é um dos muitos motivos pelos quais as pessoas preferem viver em comunidades ao invés de isoladas. No seu livro A Paisagem Urbana, mostra-nos a sua visão da paisagem e como através de imagens do quotidiano, vistas através do pedestre ou transeuntes, estudou e analisou as ruas, praças, parques, estradas, etc. Desta maneira definiu múltiplos conceitos que nos ajudam a captar melhor a paisagem e a ver como esta interage com o próprio habitante. Livro ainda atual e de grande valia para quem quer se aprofundar no entendimento da cidade, não apenas pelos seus valores estéticos, mas também pela reflexão sobre a necessidade inerente ao ser humano de se identificar com o local em que se encontra e a capacidade do corpo humano de se relacionar com o seu ambiente.

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O processo criativo do projeto arquitetônico

O processo criativo do projeto arquitetônico no TFG

Neste artigo o professor Hélio Hirao nos apresenta um procedimento metodológico, por ele desenvolvido, para orientar os alunos em seus TFGs, visando encaminhar ao projeto final de forma lógica. Mas qual seria a logica quando se tem, como ele afirma, a deficiência do pouco repertório de vivências socioespaciais dos alunos?

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A imagem da Cidade - Livro de Kevin Lynch

A imagem da Cidade – a sete décadas da sua publicação

A Imagem da Cidade pretendia se tornar a obra mais influente do planejador urbano americano, Kevin Lynch, no século XX. Um produto de cinco anos de pesquisa e extenso estudo baseado no Centro de Estudos Urbanos e Regionais do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), EUA.  O livro foi publicado pela MIT Press em 1960, centrando-se na avaliação e percepção da forma de uma cidade entre os seus habitantes e na sua capacidade de formular mapas mentais para se orientarem com facilidade.  No livro o autor identifica cinco elementos que contribuem para a noção de “imageability” que se refere ao caráter físico de um lugar e quão bem ele evoca uma imagem forte, um fator importante para melhorar as experiências humanas ao interagir com a paisagem urbana.  Os conceitos de Kevin Lynch discutidos no livro provaram ser princípios orientadores essenciais para o planejamento e design urbano em todo o mundo. Segundo Lynch, para uma cidade configurar uma imagem coerente no nosso cérebro, ela deve:  Hoje, setenta e três anos após a sua publicação, A Imagem da Cidade continua a ser uma leitura importante para urbanistas e arquitetos instigando novos pensamentos e inspirando às novas gerações. 

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O espaço público na cidade contemporânea - Angelo Serpa 

Uma análise crítica dos espaços contemporâneos

No seu livro “O espaço público na cidade contemporânea” (2007), o professor Angelo Serpa nos traz uma visão critica desde suas percepções, vivências e estudos sobre o papel desempenhado dos espaços de uso público nas cidades na contemporâneidade, aplicadas no Brasil e no mundo. POST: Uma análise crítica dos espaços contemporâneos.  RESENHA: Geógrafo conceituado e professor da Universidade Federal da Bahia, Serpa em seu livro traz como objeto principal de sua análise os espaços públicos nas cidades atuais e como estes são vistos e geridos. Os conceitos e observações de sua pesquisa, podem ser facilmente inseridos em qualquer cidade do mundo contemporâneo, contudo para exemplificar e materializar sua crítica, apresenta como principais territórios, os espaços da cidade de Salvador no Brasil e a cidade de Viena, na Áustria, onde pôde desenvolver seu doutorado. O livro é resultado de uma inquietação particular do autor pela busca de respostas de sua pesquisa que foram formuladas e reformuladas durante seus estudos. Durante a leitura, Serpa define e sinaliza os conceitos que vão aparecendo e foca muito na crítica e potencialidades sobre o papel e o uso que os espaços públicos desempenham na atual situação em que nós, seres humanos vivemos, em uma agoniante e exaustiva reprodução dos ideais capitalistas, sem que nem os espaços de uso comum pudessem escapar de sua perversidade. Estruturado em nove capítulos, faz suas análises através das lentes determinadas pelo autor, que dão nome aos capítulos, como exemplo da “Acessibilidade”; “Valorização imobiliária”; “Turismo e espetacularização”, dentre outros. É um livro extremamente rico, que indaga o leitor a observar a paisagem do seu entorno, a se questionar mais e ampliar os olhares para a temática urbana.   TÍTULO DO LIVRO: O espaço público na cidade contemporânea  NOME DO AUTOR: Angelo Serpa  EDITORA: Editora Contexto  ANO DE PUBLICAÇÃO: 2020 (primeira publicação 2007)  ONDE ACHAR: Amazon

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